教育在村落振兴中阐扬着根本性、先导性感化，实现巩固拓展教江南体育育脱贫攻坚功效同亲村振兴有用跟尾，以振-本质教育下乡助力龙江振兴兴村落教育赋能村落振兴，是教育的职责和任务。最近几年来，我国本质教育成长稳步推动，但仍存在部门地域教育资本不服衡、不充实的问题。

青桥教育是一项聚焦在黑龙江村落地域本质教育振兴，减缓黑龙江人材流掉的高校立异创业类项目。它由上海立信管帐金融学院管帐学院林振兴副院长、教务处密波锋教员结合指点，管帐学院管帐学魏京晖、王思晨同窗，财政治理学林静樱、王倩怡同窗，审计学苟瑞同窗配合打造。

青桥教育以朋辈教育的体例对村落地域初高中生进行降维本质教育的办事，实现了教育体例由增加型向成长型的标的目的改变，即以优化教育布局和晋升教育质量取代提高教育普和率和介入率，具体表现在经由过程改变传统的艺术、体育、劳动等本质教育标的目的，将方针对准中小学生在摹拟结合国会议、政协会议、人年夜会议的参会议会进程，改变中小学生对待方圆情况的立场和丰硕其对待情况的视角，培育中小学生的主人翁精力与社会责任感，拓宽学生的常识系统，从而更好地为社会源源不竭地培育综合型人材。

自2019年成长至今，青桥教育受益学子超7000人，必然水平上填补了村落教育资本不均，助力教育振兴；同时，青桥教育朋辈互动的体例也为自愿留学生们与承办企业搭建桥梁，实现两边的需求契合，使留学生们在自愿勾当中切实体味到的责任感与任务感特别所阐扬的空间，增进留学生返乡就业。四年来，青桥教育实现返乡就业人数约 4000 人。为更普遍的人群带来了实其实在的福利和改变。

青桥教育针对初高中生经由过程成立各学科门类社群，展开泰质教育讲座激活他们在选择将来成长标的目的的自我认知。同时，成立摹拟项目，经由过程实践更充实地培育这些学子的社会 责任与办事意识。针对年夜学生，青桥教育为国表里本科生供给绝佳的公益实践机遇，为一二线城市名校本科生供给一对一或一对多的故乡企业生活生计导师，为小我生活生计成长排难解纷。